Voronov V.V.The processes of social adaptation forced migrant children from the regions of Novorossiya and Ukraine. In: The problem of youth's trust in public and state institutions in the context of ensuring national security in the context of a special military operation (regional aspect): Monograph ... Voronov V.V.The processes of social adaptation forced migrant children from the regions of Novorossiya and Ukraine. In: The problem of youth`s trust in public and state institutions in the context of ensuring national security in the context of a special military operation (regional aspect): Monograph / col. authors; under the general editorship of S. V. Ustinkin, A.V. Nikitin. Nizhny Novgorod: NGLU, 2024. P. 203-214.ISBN 978-5-85839-456-3DOI нетРИНЦ: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=80403206&pff=1Posted on site: 29.04.25 AbstractThe aggressive Russophobic and neo-Nazi policies of the Kiev regime con-tinue to pose serious risks to residents of various regions of Novorossiya and Ukraine, forcing many to become migrants. Using the example of a temporary accommodation facility in the city of Klin, Moscow region, the chapter examines the results of sociological and socio-psychological research among children of forced migrants as part of a comprehensive pro-gram of leisure and rehabilitation measures for the social adaptation of these children and evaluates the effectiveness of the program. Based on a survey of children in the PVR – boys and girls from 12 to 17 years old – it was revealed that their physical, social and mental health has improved markedly over the period of the 2022/2023 academic year. This was fa-cilitated by various types and forms of physical, intellectual, artistic and aesthetic develop-ment, regular classes with teachers, educators and other specialists. The children not only adapted socially and psychologically to the new conditions of the Russian community, but al-so gained new knowledge, developed skills and abilities, and increased self-esteem.Content (in russ)hide table of contentsshow table of contents ОГЛАВЛЕНИЕ Сведения об авторах .............................................................................................................. 5 Вступление........................................................................................... 8 Глава 1. Социально-политические настроения студенческой молодежив условиях СВО (на примере Республики Мордовия)....................... 21 Глава 2. Региональные преференции молодежной политикиРеспублики Татарстан.......................................................................... 31 Глава 3. Влияние самооценки потребительских возможностей на гражданскуюпозицию и политические симпатии студенческой молодежи(на примере Нижегородской области) ................................................ 62 Глава 4. Активности студенческой молодежи: направленность и факторы ................... 77 Глава 5. От унификации к дифференциации: русский языккак маркер политических процессов.................................................... 92 Глава 6. Локально-территориальные факторы миграционных настроенийв студенческой среде... ........................ 111 Глава 7. Возможности музейной педагогики в формировании патриотическогоотношения молодежи к специальной военной опера...................... 123 Глава 8. Проект «Конкордия (согласие)» как фактор повышениядоверия к власти.................................................................................. 127 Глава 9. Культура доверия молодежи к государству и обществу в условияхспециальной военной операции (СВО)................................................ 138 Глава 10. Влияние культурных кодов России на доверие молодежик политическим институтам................................................................... 157 Глава 11. Поколение 5G и доверие молодежи к традиционным политическими общественным институтам ................................................................. 169 Глава 12. Отношение студенческой молодежи нижегородских вузов к властии политике................................................................................................. 175 Глава 13. Доверие молодежи к власти в контексте новой реальности 185 Глава 14. Конструирующие факторы и их влияние на доверие молодежик институтам государственной власти ................................................... 195 Глава 15. Процессы социальной адаптации детей – вынужденных мигрантовиз регионов Новороссии и Украины ....................................................... 203 Глава 16. Влияние общероссийской идентичности на доверие молодежик власти...................................................................................................... 215 Глава 17. Государственные источники информации и использованиеVPN-сервисов в патриотическом воспитании молодежи....................... 222 Глава 18. Лингвистические аспекты формирования доверия молодежи к власти ...... .................................................................................................. 230 Глава 19. Взаимодействие и взаимовлияние становления и укреплениягосударственности и национальной идентичности ................................. 241 Глава 20. Этноконфессиональные факторы в формировании гражданскойидентичности ............................................................................................... 256 Глава 21. Вопросы совершенствования системы социальной поддержкимногодетных семей (на примере Нижегородской области)...................... 262 Глава 22. Власть дискурса и дискурс власти в контексте безопасностинациональной идентичности............................................................................................... 271 Глава 23. Технология изучения общественного доверия методомкомбинации вопросов и построения интегрального индекса лояльности.306 Глава 24. Специфика трансформации социально-политическойкоммуникации в РФ в контексте проведения СВО и формированияновых трендов мировой политики............................................................... 323 Глава 25. Исследование участия российских студентов в международнойвыставке-форуме «Россия» ........................................................................ 343 Глава 26. Студенческая семья: проблемы и перспективы ....................... 357 Заключение.................................................................................................... 370