Endryushko A.A. Ethnic and cultural tolerance. In: Students in Russia: motives, ideas, problems: monograph Endryushko A.A. Ethnic and cultural tolerance. In: Students in Russia: motives, ideas, problems: monograph / Ya. A. Gudkova, T. I. Larina, N. P. Narbut [et al.]; edited by N. P. Narbut, Zh. V. Puzanova. – St. Petersburg: Asterion, 2025 (St. Petersburg). P. 216-251.ISBN 978-5-00188-651-8DOI нетРИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=82979032Posted on site: 02.12.25 AbstractThis section analyzes the ethnic and cultural tolerance of student youth in Russia. Based on quantitative surveys (2022-2024, with over 2,000 respondents in each wave) and focus group data, it is shown that students demonstrate a high level of acceptance of cultural diversity, low ethnocentrism, and a willingness to engage in intercultural contacts, including friendships. Tolerance varies significantly across regions and the multiculturalism of universities, particularly in Moscow. Attitudes toward other countries reflect national political trends. Overall, the results confirm the potential of students as a resource for interethnic harmony and positive consolidation of Russian society.Content (in russ)hide table of contentsshow table of contents СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………...5 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ …………..8 Г л а в а 1. ЛИЧНОСТНО-МОТИВАЦИОННАЯ СФЕРА СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНЧЕСТВА …………………………16 1.1. Мотивация выбора образовательного и профессионального пути ……………………………………………………... 16 1.2. Примеры в жизни и представления о жизненном успехе46 1.2.1. Удовлетворенность жизнью первокурсников … 47 1.2.2. Представления о жизненном успехе первокурсников …………………………………………………….57. 1.2.3. Примеры в достижении жизненных целей, референтные личности первокурсников ……………………61 1.2.4. Удовлетворенность жизнью выпускников ……. 66 1.2.5. Представления о жизненном успехе выпускников 76 1.2.6. Примеры в достижении жизненных целей, референтные личности выпускников ……………………….78 1.3. Личностные характеристики ……………………………88 1.3.1. Динамика личностных характеристик первокурсников ………………………………………………... 95 1.3.2. Динамика личностных характеристик выпускников ……………………………………………………..111 1.4. Отношение к здоровью и здоровьесберегающее поведение ……………………………………………………………..131 1.4.1 Здоровый образ жизни и занятия спортом первокурсников ……………………………………………... 132 .4.2. Первокурсники и вредные привычки …………….136 1.4.3. Первокурсники и их отношение к коронавирусной инфекции ………………………………………………... 140 1.4.4. Здоровый образ жизни и занятия спортом выпускников ………………………………………………... 148 1.4.5. Выпускники и вредные привычки ……………….. 151 1.4.6. Выпускники и их отношение к коронавирусной инфекции ………………………………………………...156 Г л а в а 2. СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ МАССОВОГО СОЗНАНИЯ СОВРЕМЕННОГО СТУДЕНЧЕСТВА ……………………..166 2.1. Самооценка состояния, угрозы и будущее …………….166 2.2. Этническая и культурная толерантность ………………216 2.3. Понимание патриотизма и отношение к нему ………...251 2.3.1. Динамика отношения и понимания патриотизма первокурсников …………………………………………. 262 2.3.2. Динамика отношения и понимания патриотизма выпускников ……………………………………………..268 ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………282 ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………… Приложение 1. Опрос «Динамика ценностных ориентаций студенческой молодежи в процессе обучения в вузе» ……. 293 Приложение 2. Динамика ценностных ориентаций студенческой молодежи в процессе обучения в вузе (гайд фокусгрупповой беседы) …………………………………………… 312