Gofman, Alexander. Emile Durkheim's Sociology of Morality: Its Sources, Principles, Meaning. Introductory article. In: Durkheim, Emile. Moral Education. Transl. from the French, introductory article, notes by Alexander Gofman. Moscow: Higher School of Economics Publishing House, 2021. P. 7-105. Gofman, Alexander. Emile Durkheim`s Sociology of Morality: Its Sources, Principles, Meaning. Introductory article. In: Durkheim, Emile. Moral Education. Transl. from the French, introductory article, notes by Alexander Gofman. Moscow: Higher School of Economics Publishing House, 2021. P. 7-105.ISBN 978-5-7598-2530-2 (в пер.); SBN 978-5-7598-2409-1 (e-book)DOI 10.17323/978-5-7598-2530-2.Posted on site: 06.12.21Ознакомительная версия на сайте издательства URL: https://id.hse.ru/data/2021/10/14/1461750505/Дюркгейм_текст_сайт.pdf (дата обращения 06.12.2021)AbstractA study of the sources, basic ideas and significance Emile Durkheim's sociology of morality. An introductory article in Russian edition of Durkheim's lecture course Moral Education, firstly published as a book in France in 1925.Content (in russ)hide table of contentsshow table of contents О Г Л А В Л Е Н И Е Александр Гофман. Социология морали Эмиля Дюркгейма: Истоки, принципы, значение. Вступительная статья . . 7 Поль Фоконне. Предисловие . . . . . . . . . 106 Лекция первая. Введение. Светская мораль . . . . . 109 Ч а с т ь п е р в а я . Э л е м е н т ы м о ра л и . . . . 1 2 7 Лекция вторая. Первый элемент морали. Дух дисциплины . . . . . . . . . . . . . . 129 Лекция третья. Дух дисциплины (продолжение) . . . . 148 Лекция четвертая. Дух дисциплины (окончание). Второй элемент морали: привязанность к социальным группам . . . . . . . . . . . .166 Лекция пятая. Второй элемент морали: привязанность к социальным группам (продолжение) . . . . . . . . . . . . . . 186 Лекция шестая. Второй элемент морали: привязанность к социальным группам (окончание). Взаимосвязь и единство двух элементов . . . . . 205 Лекция седьмая. Выводы относительно двух первых элементов морали. Третий элемент: автономия воли . . . . . . . 223 Лекция восьмая. Третий элемент морали: автономия воли (окончание) . . . . . . . . . 242 Ч а с т ь в т о ра я . К а к с ф о р м и р о в ат ь у р е б е н к а э л е м е н т ы м о ра л и . . . . . 2 6 1 I . Д у х д и с ц и п л и н ы . . . . . . . . 2 6 3 Лекция девятая. Дисциплина и психология ребенка . . 265 Лекция десятая. Школьная дисциплина . . . . . 284 Лекция одиннадцатая. Школьное наказание . . . . 300 Лекция двенадцатая. Школьное наказание (продолжение) . . . . . . . . . . . . . 320 Лекция тринадцатая. Школьное наказание (окончание). Вознаграждения . . . . . . . . . . . . . 340 I I . П р и в я з а н н о с т ь к с о ц и а л ь н ы м г р у п п а м . . . . . . . 3 5 9 Лекция четырнадцатая. Альтруизм ребенка . . . . 361 Лекция пятнадцатая. Влияние школьной среды . . . 381 Лекция шестнадцатая. Влияние школьной среды (окончание). Преподавание наук. . . . . . . . 398 Лекция семнадцатая. Преподавание наук (окончание) . . 416 Лекция восемнадцатая. Эстетическая культура. Преподавание истории. . . . . . . . . . . 434