Содержание

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ
МОЛОДЕЖЬ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОЙ НАУКИ

Глава 1. Молодежь как гносеологическая категория . . . . . 8
Глава 2. Онтогенез социализации и самореализациимолодежи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Глава 3. Молодежь как субъект воспроизводствасоциальной структуры . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

РАЗДЕЛ ВТОРОЙ
ОБ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХИССЛЕДОВАНИЙ МОЛОДЕЖИ

Глава 4. Историческое сознание молодежи . . . . . . . . . . 42
Глава 5. Формирование правового сознания молодежи . . . 65
Глава 6. Гражданское сознание и государственно-гражданская идентичность молодежи . . . . . . . . 95
Глава 7. Политическая активность молодежи . . . . . . . . . 112
Глава 8. Интернет как среда социализации молодежи . . . . 125
Глава 9. Ценностные ориентации и нравственныеустановки молодежи . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Глава 10. Структура досуга молодежи и приобщениек культуре . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ
МОЛОДЕЖЬ В СФЕРЕ ТРУДА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙЗАНЯТОСТИ

Глава 11. Ориентация на труд . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Глава 12. Молодые специалисты на предприятии . . . . . . . 207
Глава 13. Отношение молодежи к предпринимательству . . . 218
Глава 14. Мотивы выбора профессии . . . . . . . . . . . . . . 230
Глава 15 Привлечение молодежи в науку . . . . . . . . . . . 242

Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260